domingo, 11 de octubre de 2015

¿Por qué el agua es un recurso vital?

¿Por qué el agua es un recurso vital?
6.1 ¿Qué papel cumple el agua con los organismos vivos?

El agua apareció al poco tiempo que apareció el planeta. Los océanos se formaron primero que la atmósfera. En ese entonces el agua contenía grandes cantidades de amoniaco (NH3), metano (CH4) y dióxido de carbono (CO2), es decir, todos los elementos para formar las moléculas vivientes compuestas principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno (C,H,O,N).

En el agua se originó la vida y de ésta sigue dependiendo; la importancia en la iniciación de la vida está presente en todas las funciones de los organismos vivos, tanto vegetales como animales.

Donde quiera que exista, sigue dependiendo del agua en la misma medida que en épocas anteriores, cuando solo existía en los mares.

Tiene una importancia fundamental para los seres vivos, puesto que es el medio en el cual tienen lugar los procesos vitales. Todos los seres vivientes contienen agua y, por lo general, es su componente más abundante.

Practica 7: Representación de modelos para la construcción de conceptosquímicos básicos

Para entender el comportamiento de las sustancias, la química utiliza perspectivas macro y submicroscópicas. por ejemplo, el agua esta formada por átomos de hidrogeno y oxigeno en un arreglo submicroscópico particular, por lo que es necesario recurrir a modelos (dibujos o estructuras tridimensionales) que nos permitan estudiar lo que no podemos ver, en este caso, la colocación de los átomos, lo que servirá para poder explicar el comportamiento de esta sustancia.

Problema:

¿Cómo representar átomos y moléculas tridimensionalmente?

Hipótesis:

Los modelos tridimensionales nos pueden dar muchos opiniones y comentarios acerca de como puede reaccionar una sustancia al aplicarle algo que pueda cambiar su estructura, para esto son estas representaciones tanto para entenderlas mejor como para averiguar que fue lo que cambio en su estructura para después demostrar los cambios químicos que pueden llegar a suceder al transformar la estructura molecular.

Objetivo:

Elaborar y utilizar modelos tridimensionales como auxiliar en la comprensión de conceptos químicos (átomo, molécula, elemento, compuesto, reacción química y enlace)

Materiales:

10 esferas de unicel del numero 1 pintadas de color negro
5 esferas de unicel del numero 3 de color blanco (en lugar de esferas de unicel se pueden emplear "gomitas" de dos colores diferentes)
15 palillos
un transportador.

Procedimiento:

con las esferas de unicel o gomitas realiza las representaciones que se solicitan a continuación, para representar el elemento hidrogeno utiliza las esferas del numero 1 (negras), para representar el elemento oxigeno utiliza las esferas del numero 3 (blancas), para las uniones utiliza los palillos y en caso de tener que considerar algún Angulo de unión utiliza el transportador.











A- Antonio Rico Galicia
T- Quimica I
E- CCH
L- México
A- 2008
P- 75-76

martes, 6 de octubre de 2015

Descomposición del agua




Practica

SÍNTESIS DE AGUA (EXPERIENCIA DE CÁTEDRA)

Los compuestos son combinaciones químicas de los elementos. Cuando se unen uno o más para formar un compuesto se lleva a cabo una reacción química llamada síntesis o combinación. Muchas reacciones químicas de los elementos para formar compuestos son espectaculares, pero deben efectuarse en condiciones especiales de laboratorio porque son riesgosas.

PROBLEMA

¿Qué ocurre cuando reaccionan entre sí el hidrogeno y el oxígeno?

HIPÓTESIS

Lograr conseguir los subíndices: 2 vol. De Hidrógeno y 1 vol. De oxígeno.

PROCEDIMIENTO

·         Primero se le realizo 3 marcas proporcionales a la botella de vidrio para poder lograr ver la cantidad de gas

1.- Producción de hidrógeno.


Se colocó un tubo de ensayo agua con zinc y fue tapado con un tapón monohoradado que conectaba con la manguera. Para la recolección del gas se utilizó la botella de vidrio de 500 ml, llena de agua e invertida; con la manguera por debajo.


 Hasta que el agua de la botella bajo hasta la segunda marca.


2.- Producción de oxígeno

Sin mover la manguera de la botella, ni esta; se realizó en el siguiente tubo de ensayo lo mismo solo que esta vez con agua oxigenada y levadura. Se coloca de nuevo en el tapón hasta que termine de salir toda el agua de la botella.


3.- Combinación química de hidrógeno y oxígeno

Con mucho cuidado le retiramos la manguera. Después pusimos la botella en forma vertical la sacamos del agua y la tapamos con el tapón.

Después con ayuda de un encendedor, se destapo la botella y rápidamente se puso el encendedor enfrente. 




sábado, 26 de septiembre de 2015

DIALOGO DE SUSTANCIAS PURAS

DIALOGO DE SUSTANCIAS PURAS

Antes de este dialogo se practico el dialogo de "MEZCLAS"; el cual me ayudo a mejorar la comprensión del tema.
Este dialogo me sirvió mucho más que el de mezclas ya que el tema de mezclas ya lo dominaba y este de sustancias puras no lo entendía, hasta realizar el dialogo y comprender mucho mejor el tema.
















martes, 8 de septiembre de 2015

¿Cómo se relaciona el comportamiento de la materia con su estructura?

3.1-LOS CAMBIOS FÍSICOS: UN COMPORTAMIENTO DE LA MATERIA

El estudio de la materia, pare de la observación de su comportamiento. A la materia que es lo bastante grande para verla se le llama "MACROSCOPIA". 

El comportamiento de la materia está determinado por su estructura interna. Para comprender el comportamiento de la materia (sus propiedades) se debe conocer su estructura interna, es decir como están organizados sus átomos. Para ello, es importante comprender lo que es un modelo y para qué sirve. 
Un modelo es la representación de la realidad; en los modelos científicos se emplean objetos tangibles o imágenes para representar procesos invisibles a nuestros ojos.
En química, los modelos se utilizan para relacionar el comportamiento observado con la estructura de la materia. 
3.2- ¿Que son y cómo se representan los estados de agregación de la materia?

Se denomina estados de agregación de la materia a los Estados físicos, en sólido, líquido y gas.

Los sólidos poseen una propiedad llamada "cohesión", la cual consiste en que las partículas de los componentes están sujetos entre sí por fuerzas de atracción. Por ello, son rígidos, conservan la forma y ofrecen cierta resistencia a las deformaciones. 

Los líquidos representan la fase intermedia entre sólidos y gases. En el estado líquido las fuerzas de cohesión son más débiles, por lo que sus partículas tienden a estar unidas, pero sin un vínculo rígido por lo que pueden moverse y deslizarse unas sobré otras. 

En un gas, las partículas carecen de cohesión por lo que pueden moverse casí con total independencia, los gases fluyen y adoptan la forma de sus recipientes, y siempre llenan todo el espacio de esos recipientes de manera uniforme. 


Aquí se muestra en el "A"-Un sólido, en el "B"-Un líquido y en el "C"-Un gas 


3.3 ¿Comó podemos representar una sustancia pura o una mezcla con un modelo de partículas?

Una sustancia pura es aquella que en su composición presenta un solo tipo de materia con propiedades definidas y constantes, con nuestro modelo de partículas una sustancia pura quedaría representada de la siguiente forma, en donde aparece un solo tipo de partículas. 


Una mezcla es la combinación de cierto número de componentes, que no están combinados entre sí, esto es, están unidos en forma aparente. En una mezcla heterogénea no existe uniformidad en sus propiedades ni en su composición. Como se muestra en la imagen siguiente, representa mezclas heterogéneas en las que se observa que las partículas no están unidas ni distribuidas de manera uniforme. 


En la mezcla homogénea existe uniformidad en sus propiedades y composición, esto es, presenta las mismas propiedades en cualquier punto de la mezcla; como se muestra en la imagen siguiente. 

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sábado, 5 de septiembre de 2015

Tabla de Densidades

TABLA DE DENSIDADES
                SOLUCIÓN
              ESTADO FÍSICO
DENSIDAD A TEMPERATURA                          AMBIENTE.
Agua
Líquido
1 g/cm3
Alcohol
Líquido
785 kg/m3
Acetona
Líquido
.79 g/cm3
Sulfato de Calcio
Solido
1100-1200 kg/m3
Sal
Solido
22000 kg/m3
Bicarbonato de Sodio
Solido
2173 kg/m3
Oxigeno
Gas
1.4229 g/ml
Hidrógeno 
Gas
89 g/m3
Nitrógeno 
Gas
0.81 g/ml
CO2
Gas
44 g/ 22.4 L                           1.96 g/L =000196 g/ml
Agua
Solido
1166 kg/m3
SOLUBILIDAD: Capacidad que tiene el soluto de poder disolverse en una cantidad determinada de solvente a una temperatura y presión determinadas.

SOLUTO: Cuando se realiza una disolución. 

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
A- Loren G. Helper
T- Principios de la Química 
E- Reverte S.A.
L- México, Barcelona, Buenos Aires
A- 2005
P- 539-541

Practica #1: CAPACIDAD DE DISOLUCIÓN DEL AGUA Y DE OTROS DISOLVENTES

El agua es por excelencia el disolvente que utilizamos en la vida cotidiana. Con frecuencia la usamos para preparar bebidas, como café, té o agua de frutas. La industria farmacéutica la emplea en forma pura (destilada) para la preparación de medicamentos como jarabe para la tos.

Practica #2: MEZCLAS

Practica #2: MEZCLAS
Para la segunda mezcla que se realizó, hicimos la mezcla heterogénea número 2.
EXPERIMENTACIÓN

Para la elaboración de la segunda mezcla heterogénea se utilizó: agua, sal, aceite, arroz, lentejas y azufre.

Para separar la mezcla primero se utilizó el método de filtración para así separar los sólidos y los líquidos.
Así logramos separarlos. Después para separar los líquidos (agua y aceite) utilizamos el método de decantación.

Todavía faltando separar los sólidos se utilizó el método de filtración y así se logró separar los sólidos


Todavía en el aceite quedaba lo que viene siendo el azufre para lo cual utilizamos la filtración; quedando en el papel filtro el azufre y separándolo del aceite.


Por ultimo faltaba separar el agua y la sal para asi lograr que todos sus componentes estuvieran es su estado natural para la cual se utilizó el método de evaporación.
Y así logramos separar todos los componentes





miércoles, 2 de septiembre de 2015

Tabla de métodos de separación

TABLA DE MÉTODOS DE SEPARACIÓN
Método
Tipo de Mezcla
Propiedades
Procedimiento






Decantación






Heterogénea





Solido(s) insoluble(s) y liquido(s)
Se deja reposar la mezcla esperando que el sólido no soluble repose para después decantarlo.
Para el caso de los 2 líquidos inmiscibles como el agua y el aceite, la separación efectúa en el embudo de decantación, donde se deja reposar la mezcla para que el más denso quede en el fondo, para después abrir la llave del embudo para sacar el líquido más denso, quedando en el embudo el líquido menos denso.

Evaporación

Homogénea
Líquido(s) y solido(s) miscible(s).
Se calienta la mezcla hasta que el líquido se evapore, así quedando los sólidos disueltos se quedan en el recipiente.

Filtración

Heterogénea
Un líquido y un sólido no soluble
La mezcla se hace pasar por un filtro para retener el sólido no soluble y pueda pasar el líquido.
Destilación
Homogénea
Dos o más líquidos miscibles
Consiste en calentar la mezcla, donde el líquido de menor punto de ebullición se evapora antes que el de mayor punto de ebullición, quedando así separado uno del otro
Cromatografía
Homogénea
Fase estacionaria (papel filtro) y fase móvil (agua).
Colores solubles al agua mezclados al grado de no identificar los colores y obtener una mancha negra, el papel filtro se introduce en un vaso con agua, sin que esta toque la mancha, el agua sube por el papel filtro provocando que los colores se arrastren hasta que puedan ser identificados.